七夕节的来历作业设计

《鹊桥仙》教案?精编

一、导语设计:(出示投影) “七夕”是一个美好而充满神话色彩的浪漫节日,自南北朝至今,已缠绵悱恻地流传千年,永无休止。民间传说:牛郎因父母早逝与兄嫂共处,经常遭受虐待,后来兄弟分家,牛郎仅得一头老牛。此牛原是天上金牛星,因触犯天规被贬下凡。一日老牛开口告知牛郎,黄昏时将有七仙女于湖中沐浴,到时可趁机取。

牛郎织女教学设计

(因为人们都期望牛郎和织女这两位善良、勇敢、勤劳的人过上好日子,寄托着人民群众也能过上美满生活的完美愿望。) 三、作业: (一)造句。 1、心急如焚—— 2、霎时间—— (二)、召开故事会。 1、组内成员间讲讲这个故事,能够加上自己合理的想象。 2、有兴趣的同学能够把自己积累的民间故事在“故事会”上作。

春节(元宵/端午/七夕/中秋/冬至)所有的简介,由来,传说,还有习俗和礼 。

最早的风俗活动是和原始崇拜、迷信禁忌有关;神话传奇故事为节日凭添了几分浪漫色彩;还有宗教对节日的冲击与影响;一些历史人物被赋予永恒的纪念渗入节日,所有这些,都融合凝聚节日的内容里,使中国的节日有了深沉的历史感。到汉代,我国主要的传统节日都已经定型,人们常说这些节日起源于汉代,汉代是中国统一后第一个大发展。

林杰写的《乞巧》的大意

1、“乞巧”是什么意思？（民间传统节日，七月初七，又叫七夕节）板书“七夕节”2、“七夕今宵”、“碧霄”是什么意思？（ 七夕节的晚上。浩瀚的天空，比喻广大无边）这天晚上我们会看到什么？牛郎织女在鹊桥上相会，谁能把这两句诗的意思连起来说一说？板书：相会、团聚。|)}kx0 3、出示课件：“。

六年级语文课文《牛郎织女》教案

中秋节八月十五 看灯吃汤圆 “现在同学们知道了,每个民间节日都有不同的习俗,为什么会不一样呢?这可跟他们产生的缘由有密切的关系哦,今天,我们就来学习他们之中的一个:七夕节的由来。” 二、人物认识:放下一张幻灯片:课文中的插图,让同学们观察,图中有哪些人物?初步介绍文章的主要人物:牛郎和织女。 三、介绍。

林杰写的关于七夕节的诗句6

1.关于七夕节的诗句古诗 1、两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

作业 案例与反思

生2：我打算利用我的美术、书法的技能，将刊头设计、排版插图跟内容融合一体。生3：我要出的小报主题是“正月十五闹元宵”。小报中要有元宵节的由来、元宵节的习俗以及灯笼的文化等民俗小知识。生4：我要出的手抄报的主题是传统节日习俗，像重阳节、七夕节、清明节等传统节日。内容可以是传统节日的来。

《牛郎织女》教学设计

四、作业布置: 把《牛郎织女》讲给家人听,并阅读一则其它民间故事,来校讲给同学听。 《牛郎织女》教学设计 篇3 教学目标 1、认识“偎、衰”等9个生字,理解“珊瑚礁”“玉簪”等重点词语。 2、快速默读课文,掌握主要情节,把握人物形象。 3、了解神话故事、民间传说,感受它们的魅力。 教学重点 1、认识“。

七夕情人节相亲活动方案(精选6篇)

七夕情人节相亲活动方案(精选6篇)(篇一)   一、活动主题   相濡以沫,最爱七夕   二、活动时间   x月x日——x月x日   三、策划主旨   1、七夕节要区别情人节,从传播的口径到活动的组织,落脚于夫妻间的情份。   2、整个策划的主题围绕“情感、爱、家庭”,实现。

《迢迢牵牛星》教案设计

布置作业: 1、古人常用月圆月缺表达人间的悲欢离合,但很少有人用到月亮里的嫦娥,为什么?结合课文思考。 2、然而李商隐的《嫦娥》(略)却用月亮里的嫦娥表达思念,写出新意,思考这首诗为什么成功了? 3、背诵课文。诵读课堂上所举的诗句。 《迢迢牵牛星》教案设计之二 教学目标: 1、了解《古诗十九首》的内容及地。